Sebagai bentuk implementasi, ia mulai menyusun kisi-kisi soal berdasarkan tujuan dan indikator capaian pembelajaran. Soal-soal yang dibuat kini lebih beragam meliputi level pemahaman, aplikasi, hingga analisis sesuai taksonomi bloom.
Selain itu, menerapkan asesmen formatif seperti kuis singkat, refleksi harian, hingga diskusi kelompok. Penilaian tidak lagi hanya untuk menguji hasil akhir, melainkan menjadi bagian aktif dari proses belajar.
Baca Juga: Contoh Studi Kasus PPG Jalur Tertentu Jenjang SMA 390 Kata, Metode UTKB di Aplikasi EXAMBPPP
Ia pun mulai menggunakan rubrik penilaian yang lebih terstruktur, terutama untuk tugas-tugas proyek dan keterampilan yang bersifat kualitatif.
Dampak
Setelah menerapkan strategi penilaian yang direncanakan dengan baik, tampak melihat perubahan signifikan. Hasil asesmen kini lebih mencerminkan kemampuan aktual siswa.
Mereka pun menjadi lebih antusias karena merasa penilaian bukan sekadar ujian hafalan, tapi juga peluang menunjukkan kreativitas dan pemahaman.
Selain itu, guru menjadi mampu mengidentifikasi siswa yang membutuhkan pendampingan khusus, sehingga proses remedial dan pengayaan bisa diberikan secara tepat sasaran.
Baca Juga: Contoh Studi Kasus PPG 2025 Jenjang SMA: Semangat Belajar Siswa yang Rendah
Dampaknya, motivasi belajar meningkat, dan hasil belajar siswa pun ikut naik.
Dari kasus di atas, kita bisa belajar bahwa penilaian bukan hanya alat ukur, tetapi bagian tak terpisahkan dari pembelajaran itu sendiri.
Dalam konteks PPG 2025 dan Kurikulum Merdeka, perencanaan asesmen yang matang adalah kunci untuk menciptakan proses belajar yang lebih bermakna dan menyeluruh.
Seorang guru profesional perlu memahami prinsip-prinsip penilaian agar bisa menjadi fasilitator pembelajaran yang sesungguhnya mampu menggali potensi siswa secara maksimal dan memberikan umpan balik yang konstruktif.
