Hal yang tidak diperlukan adalah identifikasi latar belakang keluarga siswa, karena fokus asesmen TaRL pada kemampuan akademik awal.
Diferensiasi dalam TaRL
Guru dapat menerapkan diferensiasi pada:
- Proses pembelajaran
- Konten materi
- Produk atau hasil karya siswa
Pemilihan jenis diferensiasi disesuaikan dengan kebutuhan tiap kelompok siswa, sehingga semua siswa mendapat akses belajar yang relevan dan bermakna.
