Tugas mengajar yang padat, ditambah lagi dengan proses penyusunan laporan akhir dan refleksi diri, membuat tugas tambahan ini terasa berat.
Banyak guru yang mengalami kebingungan dalam menulis narasi aksi secara sistematis dan memilih bukti yang tepat agar pengalaman di lapangan bisa terhubung secara jelas dengan teori pembelajaran yang telah dipelajari.
Upaya Menuju Pembelajaran yang Lebih Baik
Meskipun demikian, tantangan-tantangan tersebut menjadi batu loncatan untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Dengan menghadapi rintangan di lapangan, para guru diharapkan dapat mengasah kemampuan dalam berinovasi, beradaptasi, dan mengembangkan pendekatan pembelajaran yang lebih efektif.
Proses refleksi diri dan evaluasi juga mendorong guru untuk terus belajar dan berkembang, sehingga pada akhirnya mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan bagi siswa.
.jpg)
