Metode inkuiri kolaboratif bukan sekadar strategi mengajar ini adalah cara berpikir baru tentang pendidikan.
Guru menjadi pembelajar, bukan hanya pengajar. Kesediaan untuk mendengarkan rekan, mengevaluasi diri, dan menerima kritik adalah kunci utama.
Sebagaimana disampaikan oleh seorang guru di Jakarta:
“Awalnya saya ragu membuka masalah kelas saya di forum guru. Tapi setelah melihat bahwa semua juga punya tantangan yang sama, saya merasa tidak sendiri. Justru dari sinilah perbaikan dimulai.”
Mengidentifikasi tantangan pembelajaran dalam pendekatan inkuiri kolaboratif bukanlah proses instan. Ia memerlukan:
- Keterbukaan,
- Kedisiplinan dalam refleksi,
- Dan keberanian untuk berubah.
Ketika guru tidak berjalan sendiri, tetapi dalam komunitas belajar profesional, maka pembelajaran tidak hanya berubah untuk siswa, tapi juga bagi guru itu sendiri.
Pendekatan ini menegaskan bahwa proses berpikir kritis dan kolaboratif bukan hanya milik siswa tetapi juga guru. Dan ketika keduanya tumbuh bersama, maka pembelajaran pun menjadi lebih bermakna.
