Guru BK mengamati perilaku peserta didik di dalam kelas maupun lingkungan sekolah untuk mengidentifikasi perubahan perilaku, pola interaksi sosial, atau tanda-tanda tekanan psikologis.
b. Wawancara
Wawancara dilakukan terhadap siswa, guru lain, maupun orang tua guna memperoleh informasi langsung tentang kondisi peserta didik. Metode ini memungkinkan eksplorasi mendalam terhadap faktor penyebab dan dinamika masalah yang dihadapi.
c. Angket atau Kuesioner
Merupakan metode yang efektif dalam menjaring data dari banyak responden secara efisien. Digunakan untuk memetakan kebutuhan umum dalam skala kelas atau angkatan.
d. Tes Psikologis
Jika tersedia, instrumen ini dapat memberikan gambaran objektif mengenai aspek kepribadian, kecerdasan, minat, dan kemampuan siswa. Tes ini membantu pendidik memahami siswa secara lebih mendalam.
Menurut studocu.com dan ejournal.undhari.ac.id, kombinasi dari beberapa metode di atas akan menghasilkan data yang lebih akurat dan komprehensif, sehingga dapat meningkatkan kualitas layanan BK.
Baca Juga: Viral Willie Salim Kurban 3 Ekor Unta di Idul Adha 1446 H, Harganya Fantastis!
Tantangan dalam Implementasi Need Assessment
Pelaksanaan asesmen kebutuhan di sekolah bukan tanpa kendala. Berikut beberapa hambatan yang umum ditemukan, sebagaimana dirangkum dari cdn-gbelajar.simpkb.id dan sman15tanjabbarat.sch.id:
1. Terbatasnya Waktu dan Sumber Daya
Guru BK seringkali dibebani tugas administratif atau menangani jumlah siswa yang besar, sehingga asesmen mendalam sulit dilakukan secara berkala.
2. Kurangnya Kompetensi Teknis
Tidak semua guru BK memiliki pelatihan formal atau kemampuan teknis dalam merancang serta menginterpretasi instrumen asesmen secara profesional.
3. Minimnya Partisipasi Siswa
Beberapa siswa cenderung tertutup atau tidak menyadari kebutuhan psikologis mereka sendiri, sehingga enggan memberikan informasi secara terbuka.
Namun demikian, tantangan ini dapat diminimalkan dengan strategi-strategi sebagai berikut:
- Pelatihan dan workshop berkelanjutan untuk guru BK.
- Penguatan kolaborasi dengan lembaga psikologi atau instansi profesional.
- Peningkatan kesadaran siswa melalui pendekatan yang komunikatif dan empatik.
Need Assessment sebagai Bagian Integral dari PPG
Dalam konteks Pendidikan Profesi Guru (PPG), penguasaan asesmen kebutuhan menjadi salah satu kompetensi dasar yang wajib dimiliki calon guru. Tidak hanya sebagai materi konseptual, pemahaman ini harus diaplikasikan dalam praktik penyusunan layanan BK yang kontekstual dan berdasarkan realita lapangan.
