Guru juga dianjurkan menggunakan diferensiasi pembelajaran, baik dari segi:
- Proses (cara belajar)
- Konten (materi yang diberikan)
- Produk (hasil belajar)
Pemilihan jenis diferensiasi harus disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing siswa.
- Hasil asesmen awal digunakan untuk:
- Menentukan tujuan pembelajaran
- Menyusun kelompok belajar
- Merancang aktivitas dan media pembelajaran
Namun, hasil asesmen tidak digunakan untuk menentukan sumber belajar, karena sumber belajar bisa bersifat fleksibel dan adaptif.
.png)
